“Matenadaran” M. مؤسسه دستنوشته های باستانی پس از وقوع مشت “شکل گیری تعالی در آموزش عالی و علوم از طریق اتحادیه ها. بحث بیشتر از بحث پانل با مشارکت نمایندگان دانشگاه های RA و سازمان های علمی.
این رویداد که توسط بنیاد “شهر آکادمیک” و شریک بین المللی آن مونیخ برگزار شد ، با هدف ارائه تجربه پیشرو بین المللی اتحاد سیستم های علمی و علمی و همچنین راه ممکن برای بحث در مورد جاده های احتمالی در حوزه های ذکر شده و همچنین به چالش های اصلی شهر دانشگاهی ارائه شد.
سارکیس هیریان ، رئیس کمیته آموزش عالی و علوم و کارشناسان آموزش بین المللی ، مدیران و توسعه دهندگان سیاست ، که شخصاً در تجربه اصلاح موفقیت آمیز سیستم های دانشگاهی و علمی در کشورهای خود شرکت کرده اند.
معاون رئیس روابط خارجی دانشگاه ابوظبی خلیفه ، رئیس پیشین ، دکتر دكمر ارمن ، مدیر آموزش عالی رومانی ، تحقیقات علمی و نوآوری نوآوری آلمان توولا هایدی ، برنامه ارشد مونیخ از برنامه مرکز علوم ، و هماهنگی بحث.
در سخنان آغازین خود ، موضوع بحث امروز ، دانشگاه ها و ادغام با سیستم علمی ، زمینه های آموزش عالی و علم را در سطح جهانی تغییر داده و به یک ویژگی روند اصلاحات تبدیل شده است.
به گفته وی ، همراه با آموزش فرآیندهای اتحادیه ، لازم است به انگیزه این تغییرات نهادی ، از افزایش رقابت جهانی و منطقه ای آموزش و علوم ، در عین حال با در نظر گرفتن استراتژی های مؤثر لازم در مرحله اجرای ، پرداخته شود.
ارمنی علمی-تحصیلی سیستم اصلاحات: ارائه:
رئیس اکتبر سارکیس هیریان دستورالعمل های اصلی اصلاحات را در زمینه های آموزش عالی و علوم ارائه داد. وی یادآوری کرد که ایده ادغام دانشگاه ها و مؤسسات تحقیقاتی از سال 2018 شروع به بحث و گفتگو کردند. اصلاحات در جمع آوری پیشنهادهای مفهومی از بدنهای ذینفع در پیش نویس قانون “در مورد آموزش عالی و علوم” منعکس شده است.
سارجیس هاوتس گفت: “ما در نتیجه چنین اتحادیه هایی ، خطر پرسنل علمی ، خطر پرسنل علمی ، دانشگاه توسط دانشگاه را در نتیجه چنین اتحادیه هایی بررسی کرده ایم. در نتیجه ، ما این مسئله را دوباره بررسی کردیم و این خطر را در سطح قانونگذاری انجام دادیم.”
ساریس هاوتس با اشاره به نقش آکادمی ملی علوم RA در سیستم آموزشی علمی اصلاح شده ، خاطرنشان کرد: این رویکرد اتخاذ شده امکان جداسازی کارکردهای تأمین مالی تحقیق و نتیجه نهایی را فراهم می کند.
ساریس هاوتسین خاطرنشان کرد: همراه با اصلاحات نهادی ، برنامه شهر دانشگاهی به عنوان مؤلفه ای برای ارائه زیرساخت های فیزیکی مطابق با این اصلاحات تدوین شد. همکاری با دانشگاه های پیشرو بین المللی در توسعه شکل گیری و محتوای دوم آغاز شده است.
در مرحله بعد ، سخنرانان تشکیل شده در مورد هدف اصلی کشورها و روند اتحادیه صحبت کردند.
“بیش از کارآیی”بشر هدف اولویت فرآیند اتحادیه ارزشی است که باید دریافت شود ، نه صرفه جویی
استاد سردبیر ، استاد در رومانی ، مولداوی و روند توسعه تاریخی قابل مقایسه. به گفته این متخصص ، ارمنستان تنها کسی نیست که از این جاده عبور می کند ، و قابل توجه است که دولت RA را در تهیه سازمان ها و ارائه چارچوب قانونی لازم آماده کنیم. این تور با نمایندگان جامعه علمی و علمی موجود در سالن نتیجه گرفت: “یادآوری این نکته حائز اهمیت است که یک شخص ، جامعه ، جامعه ، نهادها و ارمنستان است.”
مهمترین انگیزه: بین المللی در سطح رقابتی علمی-تحصیلی ساختار ایجاد کردن دید
دکتر اشرف النویدوی با ارائه تجربه دانشگاه ابوظبی ، خاطرنشان کرد: در سال 2016 سه هدف اصلی دانشگاه دانشگاه دانشگاه دانشگاه ، مصلحت عملیاتی و مالی ، ادغام پتانسیل نهادی پراکنده و مهمترین ، چشم انداز ایجاد یک ساختار علمی-تحصیلی رقابتی در سطح بین المللی. اگرچه مفهوم شکل گیری یک دوره یک ماهه بود ، اما می توان به دلیل گفتگوی فشرده ، مواضع همه ذینفعان را در نظر گرفت. از این نظر ، گفتگوی استراتژیک اولویت موفقیت بود. در جمع بندی ، النویدوی تأکید کرد که نتیجه نتیجه دانشگاه تا زمان اتحادیه در دسترس دانشگاههایی نیست که به طور جداگانه بخشی از آن هستند.
بلند پرسنل: انتخاب بهترین محل مخاطبان است ،
مستند در انستیتوی فناوری آلمان ، یک سازمان تحقیقاتی 20 ساله ، یک سازمان تحقیقاتی 20 ساله را به اشتراک گذاشت و خاطرنشان کرد: در این مورد این ایده از پایین بوجود آمده و سپس توسط دولت اجرا می شود. انگیزه اتحادیه به شرح زیر است: سازمان تحقیقاتی بودجه بیشتری داشت و دانشگاه فرصت های جذب دانشمندان جوان را داشت.
دکتر ارتمن گفت: “سازمان های علمی علاقه مند به مشارکت کارکنان جوان با کیفیت تر هستند. اما بهترین مکان برای تشکیل پرسنل جوان چیست؟ این مخاطب است. به محض اینکه من تدریس می کنم ، من یک دانشجوی خوب تحصیلات تکمیلی را متمایز می کنم. در نتیجه ، دانشگاه بهترین دانشجویان فارغ التحصیل را دریافت می کند.”
در نتیجه ، پس از عبور از جاده بلند مدت واحد ، این موسسه به یکی از رهبران این زمینه تبدیل شده است.
اعتمادبوی کوچک دانشگاهی در جوامعبشر عظم رویکرد:
دکتر Tuuls Heyde ، که نقش فعالی در ادغام دانشگاه فنلاند شرقی داشت ، بر اهمیت اعتماد به نفس به ویژه در جوامع دانشگاهی کشورهایی که جمعیت کمی دارند ، تأکید کرد که در آن روابط درون سیستم نیز شیوع دارد. به گفته وی ، حتی دانشگاه های نزدیک جغرافیایی می توانند تفاوت های فرهنگی قابل توجهی داشته باشند که نیاز به مدیریت دقیق دارند. وی تأکید کرد که در طول فرآیند ، نیاز به ارتباط شفاف را تأکید کرد. “مهم است که فرهنگ های مختلف را در نظر بگیرید ، و گاهی اوقات اگر اختلافات بیش از حد بزرگ باشد ، از ابتدا شروع می شود ، اما ارتباط شفاف در مورد روند مهم است.”
سخنرانان با جمع بندی بحث و گفتگو در پانل ، به سؤالات نمایندگان دانشگاه ها و سازمان های علمی پاسخ دادند.
